舉旗幟、聚民心、育新人
□ 趙萬明
《習(xí)近平談治國理政》（第三卷）是理論“沃土”、思想“富礦”、知識(shí)“寶典”。習(xí)近平總書記指出，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié)。關(guān)于新形勢下宣傳思想工作的使命任務(wù)，總書記用“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”這15個(gè)字予以科學(xué)概括。氨綸公司黨委緊緊扣住15字方針，結(jié)合公司黨委實(shí)際，重點(diǎn)把握“舉旗幟、聚民心、育新人”三方面，進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在氨綸公司落地形成生動(dòng)實(shí)踐。
一、舉旗幟，就是要高舉馬克思主義、中國特色社會(huì)主義的旗幟，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民、推動(dòng)工作，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，推動(dòng)當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義深入人心、落地生根。氨綸公司持續(xù)開展主題教育提升黨性修養(yǎng)。持續(xù)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，在不同層面深入開展領(lǐng)導(dǎo)帶頭促“導(dǎo)學(xué)”，學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》等，開展“入黨之初、工作之初、為官之初”大討論。創(chuàng)新方式促“講學(xué)”，在紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立99周年大會(huì)上，為黨員干部上了題為《做個(gè)堂堂正正的中國人》的專題黨課。與此同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)各黨支部開展學(xué)習(xí)，發(fā)揮支部書記的帶頭作用，各支部每周推選一名老員工回憶自己剛進(jìn)公司時(shí)的初心，講述多年來伴隨著企業(yè)發(fā)展的心路歷程。多措并舉促“比學(xué)”，組織各班組在班組早會(huì)上誦讀《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》的重點(diǎn)內(nèi)容，并開展互比互評(píng)活動(dòng)，營造了比學(xué)趕超的良好氛圍。
二、聚民心，就是要牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律，壯大正能量，做大做強(qiáng)主流思想輿論，把全黨全國人民士氣鼓舞起來、精神振奮起來，朝著黨中央確定的宏偉目標(biāo)團(tuán)結(jié)一心向前進(jìn)。氨綸公司加強(qiáng)形勢任務(wù)教育，提振發(fā)展信心。以黨建工作凝心聚力，深入開展形勢任務(wù)教育，分“學(xué)習(xí)動(dòng)員、教育宣講，經(jīng)驗(yàn)交流”三個(gè)階段。學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，多渠道做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。公司利用每天例會(huì)，組織全體干部學(xué)習(xí)傳達(dá)活動(dòng)安排意見，讓公司每名干部職工都清楚開展主題形勢任務(wù)教育的目的和意義，并將《形勢任務(wù)教育宣講提綱》印發(fā)到各支部，組織黨員職工學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)內(nèi)容通過網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、宣傳展板等宣傳陣地進(jìn)行現(xiàn)場展示，使全體干部職工統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，樹立企業(yè)發(fā)展信心和決心。教育宣講階段，開展多種形式的宣講活動(dòng)。在公司形勢任務(wù)教育大會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)班子集中講，會(huì)后各支部書記帶頭講，各黨小組組織員工分片講，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。采取班前早會(huì)、集中學(xué)習(xí)、車間生產(chǎn)管理會(huì)等形式，講清講透公司發(fā)展確定的工作新目標(biāo)，講明公司在發(fā)展進(jìn)程中提出的新要求。讓廣大員工了解經(jīng)濟(jì)形勢，堅(jiān)定發(fā)展信心，鼓勵(lì)廣大員工立足崗位，將個(gè)人的命運(yùn)與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，把干部職工的思想統(tǒng)一到“企業(yè)靠我發(fā)展，我靠企業(yè)生存”上來，把干勁調(diào)動(dòng)到“加強(qiáng)生產(chǎn)，提高品質(zhì)”上來，把行動(dòng)落實(shí)到“立足崗位，盡職盡責(zé)”上來。經(jīng)驗(yàn)交流階段，組織全員開展大討論。在主題形勢任務(wù)教育層層宣講落實(shí)到位后，各支部按照黨委統(tǒng)一部署，迅速行動(dòng)，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，以“立足崗位爭貢獻(xiàn)”為主題，扎實(shí)開展大討論活動(dòng)。各生產(chǎn)車間積極行動(dòng)，并在活動(dòng)開展的過程中注重經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)總結(jié)鞏固學(xué)習(xí)成果。其中生產(chǎn)三部舉辦了“堅(jiān)定信念、凝聚力量”學(xué)習(xí)交流會(huì)，該部部長張星明同志帶頭分享了自己關(guān)于“激情創(chuàng)業(yè)大討論”的學(xué)習(xí)心得，各車間管理人員和一線員工也紛紛暢談了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和工作生活體驗(yàn)。
三、育新人，就是要堅(jiān)持立德樹人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。氨綸公司黨委進(jìn)一步優(yōu)化人才梯隊(duì)建設(shè)，全面拓展“三鷹計(jì)劃”的內(nèi)涵。著力從“選”“育”“用”“留”四個(gè)方面做好文章。一是注重黨委領(lǐng)航，機(jī)制保障，不拘一格“選”人才。針對(duì)公司當(dāng)前面臨的崗位操作能手、技術(shù)工匠、科技研發(fā)精英、企業(yè)管理行家等人才缺失現(xiàn)狀，及時(shí)拓展“三鷹人才計(jì)劃”。公司工會(huì)面向廣大年輕員工進(jìn)行選拔，通過逐級(jí)推薦、個(gè)人自薦，搭建平臺(tái)進(jìn)行個(gè)人能力展示，從思想狀態(tài)、專業(yè)技能、日常表現(xiàn)、性格特長、組織協(xié)調(diào)能力等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考量，實(shí)施量化評(píng)比、競選入圍的方式優(yōu)選人才，為年輕才俊打通了成長綠色通道。二是突出德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，因材施教“育”人才。突出德才兼?zhèn)?、以德為先的原則，采取進(jìn)階式的培養(yǎng)辦法實(shí)施“三鷹計(jì)劃”，以一年為一個(gè)階段，三年為一周期組織實(shí)施。為每一名入庫人員安排量身定制的課程，在培訓(xùn)內(nèi)容上重點(diǎn)突出四個(gè)模塊，即理想信念鍛煉、領(lǐng)導(dǎo)能力塑造、專業(yè)能力提升、多專業(yè)能力拓展。與此同時(shí)，充分發(fā)揮企業(yè)老員工的“傳幫帶”作用，實(shí)施“老帶新結(jié)對(duì)共進(jìn)”工程，定期舉辦技能大比武，來檢驗(yàn)傳幫帶效果。三是從嚴(yán)評(píng)價(jià)考核，大膽使用，人盡其能“用”人才。在考核評(píng)價(jià)方面，采取師徒結(jié)對(duì)共考制，既考核各階段入庫學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果，又評(píng)估雛鷹、雄鷹、金鷹三階段導(dǎo)師的能力水平。依據(jù)學(xué)員日常表現(xiàn)和考核評(píng)價(jià)結(jié)果，確定各階段入庫人員。與此同時(shí)，建立考核淘汰機(jī)制，當(dāng)批考核不合格在原庫繼續(xù)培養(yǎng)，兩次考核不合格則取消在庫資格，通過嚴(yán)格篩選確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量效果。四是強(qiáng)化跟蹤服務(wù)，用心關(guān)愛，千方百計(jì)“留”人才。公司黨委更多的從關(guān)心、愛護(hù)人才成長方面下功夫來留住人才。積極為各層次人才爭取人才公寓。對(duì)達(dá)到雛鷹培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)員給予為期一年500元/月的津貼；對(duì)達(dá)到雄鷹培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)員給予為期一年1000元/月的津貼。積極鼓勵(lì)員工提升專業(yè)技能，對(duì)取得中高級(jí)以上各類技術(shù)職稱的員工，積極兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。每年設(shè)立人才專項(xiàng)基金50余萬元用于技能培訓(xùn)、技能補(bǔ)貼、租房補(bǔ)貼、購買學(xué)習(xí)資料等等。通過實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛留住人才。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷，是用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民的重大政治任務(wù)。全面系統(tǒng)學(xué)，深入思考學(xué)，做到融會(huì)貫通、知行合一，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、砥礪奮進(jìn)的決心勇氣、干事創(chuàng)業(yè)的方法能力，結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用出實(shí)效。